Conversatorio: "¿Por qué y para qué enseñar historia? Miradas y reflexiones académicas del IEMS".
Analizan en el IEMS los retos y el futuro de la enseñanza de la historia ante la era tecnológica La mañana de este 18 de mayo se llevó a cabo el Conversatorio de Historia organizado por el Instituto de Educación Media Superior (IEMS), en donde especialistas, docentes y autoridades educativas se reunieron para reflexionar sobre el impacto de esta disciplina en la formación estudiantil, los desafíos que imponen las realidades globales y el papel emergente de las nuevas tecnologías en las aulas.
Durante el encuentro, se destacó que el estudio de la historia en el IEMS fomenta un proceso evolutivo y de concientización en los jóvenes, permitiéndoles vincular el pasado con los aspectos cotidianos de su entorno. Asimismo, se subrayó que esta materia es fundamental para que los alumnos visibilicen y comprendan la evolución de los derechos humanos, adoptando la perspectiva de que las sociedades y sus estructuras no son eternas, sino que se encuentran en una constante transformación.
De acuerdo con los ponentes, este proceso de concientización dota a los estudiantes de los elementos teóricos y críticos necesarios para fundamentar sus discursos y participar activamente en debates formativos. Sin embargo, se reconoció que la enseñanza de la historia enfrenta retos complejos en la actualidad. La transición hacia el uso de videos y recursos tecnológicos expone de manera cruda las complejidades del mundo moderno —como la pobreza y las crisis de salud mental—, lo que exige nuevas estrategias didácticas por parte del cuerpo docente.
Durante la sesión de preguntas y respuestas, el debate se centró en la irrupción de la Inteligencia Artificial (IA). Los participantes coincidieron en que la IA ya es parte de la realidad cotidiana, por lo que no debe percibirse como una amenaza, sino como una herramienta de gran utilidad. Se concluyó que la tarea actual de los maestros es guiar al estudiante para que desarrolle su conciencia histórica utilizando la IA a su favor. El objetivo es integrarla firmemente en el proceso educativo para potencializar el saber del alumno, recordando siempre que el profesor debe hacer sentir al estudiante que él es el verdadero motor de cambio.
Como colofón del evento, el Dr. Irving Cruz, director de Innovación, afirmó que estos espacios de diálogo son fundamentales para la construcción de alternativas que solucionen las problemáticas actuales de la materia. El funcionario aseguró que dichos foros permanecerán abiertos las veces que sea necesario, ya que es a través del intercambio de ideas como se logran los acuerdos y las innovaciones educativas.
